“网格……现在继续进行工作报告……”
“等等！”林异连忙打断了它，他不想再听这台机器说那些无聊的工作报告了。
“你的任务是什么？”林异对着网格认真地问道。
既然网格一直在此处迭代，就一定有其目的。
“网格的任务是——寻找完美教育。”
完美的教育？那种东西怎么可能存在？
任何教育方式都是有利有弊的，给这台机器下命令的人不知道吗？
“所以你才要一直迭代，一直上课？”
“是的，这是寻找完美教育的必由之路。”
怪不得它从没有成功过……
也不知道指令定义的“完美”是怎样的，要做到什么程度才算完美，偏差值是多少。
“你能具体描述一下你的任务吗？”
“可以，是否要进行完整的背景介绍？”
“是。”站在网格之上的巨人回应道。
“好的，现在进行任务的具体描述。”
老旧的机器声再次在虚空中响起，将林异带到了过去。
那是一个教学辅助智能野蛮生长的时代……
……
“网格的前身，叫作记忆整合系统。”
消除教师们的杂念，让他们成为一个纯粹的“教育机器”，更好地教育学生。
这就是记忆整合系统那时候要做的唯一一件事情。
为了分辨什么是“对教学无用的记忆”，什么是“教学经验”，记忆整合系统需要不断地进行迭代训练。
那时候，就已经有网格的雏形了。
“系统会秘密收集各个学校的整体数据，将它们制作为模型。”
这些数据收集都是在学校方面不知道的情况下进行的。
研发公司在与学校进行系统接入洽谈的时候，就会把一些隐私破除条款偷偷地混入合同中，而学校方面往往对这一方面不太敏感。
“学校是暴露在阳光底下的，学生、老师、家长的隐私都不重要，公司利用了这一点，轻而易举地获取到了训练模型。”
有了这些模型，记忆整合系统变得愈发强大，它能精确地分析出一名教师脑中的记忆到底是“有益”的还是“杂念”，然后粗暴地将这些记忆分类、清洗，只留下一个心灵完美无瑕，尽心尽力的教师。
对于教师来说，他们并不抗拒自己的记忆受到屏蔽。
在工作如此难得的时代，为了工作牺牲一点“不重要”的东西很正常。
更何况，这还能让他们在工作的时候更加“开心”。
“如果这都接受不了，还当什么老师？”
“一切都是为了让学生接受更好的教育。”
在所有人都支持记忆整合系统的时候，反对的人倒成了异端，被排挤在了教育系统之外。
“你不教有的是人教。”
时代的浪潮并不会等待墨守成规的人。
在整个社会都接受这种新技术之后，公司又给记忆整合系统下达了新的指令……