“小姐，你说你选谁不好，偏生选了一位当世圣贤！这下子，咱们这建勛塾，是想关都关不了了！”婢女绣铃的声音落下。
苏玉衣苦笑一声，一时竟不知该如何回答。
她当初找来李去疾做这个建勛垫的山长，本意就是为了把书塾用个合理的方式折腾得倒闭，想著那李去疾年纪轻轻，又喜欢折腾，总归能將个书垫给折腾的散架，谁又能想到，这不光是没折腾散架，反而因为那李去疾得了个当世圣贤的名头，如今可谓门庭若市，甚至就在这两天，便有不少人托关係、找熟人，最终拜託到自己这里来，想要拜入建勛塾的。
只看这个架势，莫说让书塾关门，怕是日后里面得是贵人云集了！
“喉！”
嘆息一声，苏玉衣无奈摇头，算是认命了，而后领著婢女绣铃入了后院。
这一入此间，远远地就听得一名老儒的声音一“李先生，你那文章中说，当使州郡立三碑，一鐫圣言於庠序，令童子皆诵尧舜之书，二刻律令於市门丁，使商贾尽知周官之法，三树旌表於间里，教妇孺咸慕仁爱之风。置铜於通衢，纳田夫芻之议；开白虎於朝堂，录儒生经世之策。如此则舆诵成雅乐，民化諫章，虽毡裘辫髮之辈，亦当解刀剑而趋揖让矣！”
他先一番话说完，隨即话锋一转：“但《周礼明定八议”之制，今若使商贾与士人同观律令，岂非混淆贵贱？”
苏玉衣主僕二人听著，绕过一处长廊，就瞧见里面的情况，却是在院中摆了个高台，李易坐於其上，周遭放置蒲团，有许多儒者、生员分布各处，亦有不少人站在外围，但都还守著规矩与仪態，因此並不显得拥挤。
说话的老儒，看著便是个古板的人，青布圆领澜衫已洗得泛白，银丝头下沟壑纵横的面庞紧绷如石刻，这会正死死盯看李易。
李易倒也不意外这般提问，因为这老者所言的语句，本就不是韩版《原道
的內容，是他结合前世今生之感悟，增补的內容，也正因如此，他对这些个语句的理解，更为深入。
“法如日月，当悬於中天而沐眾生。”李易微微一笑，就道：“昔管仲设轨里连乡”，贩夫走卒皆明法度，方成齐桓霸业。今亦有《关市令，按令於洛阳南市给胡商立下市券碑，令三年间诉讼减了七成。可见，这律令设下来，
就是与人看的，看则有用，若束之高阁，制之何用？”
那老儒闻言，点头沉思。
又有一高壮儒生扬声道：“先生！某曾在安西都护府见突厥小儿生啖羊肉，
今先生欲以三碑化之，岂非对牛弹琴？“
李易笑道：“去年春，突骑施可汗遣子入学庭州，听说其晨习《急就章，
暮演六经，如今已能用粟特文注《汉书·西域传，言称那西域自古以来便为华夏所有。昔年南詔王子初入国子监，亦曾生饮蛇血以彰勇武，如今，彼等已能用文写星回节颂”。可见璞玉不琢终是顽石，但得良工运斤，自能成传世白玉。”
他在集贤书院中博览群书，不光有典籍，亦有露布、表状、邸报，记录各地之事，因此能旁证侧引1，信手拈来。
“受教了！”那儒生闻言后退，坐下时，似有几分品味。
人群中有人点头道：“如此看来，越是胡蛮，越要教化！”
绣铃见著这一幕，便低声在苏玉衣耳边道：“小姐，这都进行到討教问询的环节了？怎的这么快？”
苏玉衣点了点头，道：“这都几日时间了，学宫虽然看得紧，但《原道
>一文多有流出，许多人都已看过，从一开始，就是抱著疑问来的。”
“原来如此。”绣铃又道：“不过，方才这两人所说何意？李郎君回的又是什么？”
苏玉衣又摇摇头，道：“你且听著吧，我虽看走了眼，但李郎君是有真才实学的。”
这时，又有一中年儒士起身抱手，请教道：“敢问先生，这间里旌表村妇，
岂不闻鸡司晨之诫？“
李易便道：“今旌表者，非越俎代皰之悍妇，乃丝七襄之贤媛、断机劝学之慈母。昔孟軻有仇氏三迁，陶侃得湛氏截发，今朝有金城郡主和番，教化吐番贵女。若使天下妇人皆效此德，则户之內自有礼乐，何来司晨之虞？”
那儒者眉头紧锁，沉默不语。
却又有一白衣儒生趁机起来，问道：“铜收田夫之议，若乡野鄙言污了圣听，该当何罪？”
李易答：“此话从何说起？岂不知国朝取土的时务策中，时常就有问农之言？更有那蒲州举子张巡，凭著二十七条老农谚语，解了河西屯田的蝗灾！
如“五月寒，谷穗瘫”这等田歌，莫非不该在铜之上？
这边话音刚落，又有一人起身请教：“先生说要舆诵成雅乐』，若有人编俚曲讽諫，可算犯禁？“
李易便道：“去岁，苏州刺史將《均田令编成吴歌，连太湖船娘都能唱宽乡一易再易，狭乡三易为常』，哪有暗讽之意，分明普法入心。况且，这暗讽的源头本不在歌，在乎人心之间。”
面对眾人的请教与詰问，李易从容应对，一一回復。
看得绣铃都不由道：“小姐，李郎君当真是谦谦公子，且学识渊博，这些个典故今事竟是信手拈来。不过，怎的这群人说是来听讲的，一个个却似是都不怀好意，多有刁难之问呢？”
苏玉衣便道：“那个名声和位格，哪是那么容易坐稳的？旁人若没有一点质疑与试探，才是奇怪的。”
绣铃却道：“不是听说因为李郎君之故，这城里的儒生都有了神通吗？”
“那个可不叫神通。”
这时，忽有一个声音从两人身后传来。
二人寻声看去，入目的却是一名翩公子，容貌俊美，他一身白衣，卓尔不群，见著两女目光，笑道：“那是儒道以浩然气，屏退超凡。简单来说，就是儒生所在，神通不存。但话虽如此，但也不是人人皆可，得是心念精诚，方能成之。”
“原来如此—”
绣铃点了点头，隨即笑道：“多谢郎君解惑，不知郎君如何称呼？”
“我么？我可不是来与人解惑，而是来求学的！”那白衣公子咧嘴一笑，走上前去，衝著人群中的李易道：“学生胡玄瑛，见过先生。”
顿了顿，他道：“先生倡言冠裳之制化华夷”，昔年北魏孝文帝令鲜卑改汉姓、习经书，然百年后六镇兵乱，胡风復炽。今先生欲以三碑教化四夷，可曾想过—”他抬起指尖，虚点院中古槐，“若这老树明日修成人形，是该令其去年轮充作柴火，还是许它带著木纹来听《原道？不怕妖类学了本事去，反將人来压制？”