成画笑得东倒西歪，连筷子上的面也跟着东倒西歪。
成言忍了好几回，终于忍不住提醒：“好好吃饭！”
成言要么不开口，要开口邻一句就忍不住开始讲第二句，成言皱眉，示意成画拿筷子的手：“你怎么用筷子的？”
“不行吗？”成画打量一番，觉得挺好，反正不影响他夹面条。
成画一边继续看下一个视频，一边用筷子尖头戳破荷包蛋，他故意等荷包蛋的蛋液流到面条上，才夹起以筷子，卷进嘴里。
这就是成言皱眉的地方
成画吃面的方式，活像西游记里面第一次学人吃面的孙猴子。又像是使用惯炼叉把筷子当叉子使的老外。
夹起一筷子，直接送嘴里就好了，为什么还要卷成一团才塞嘴里呢？
平时又不是没吃过面，几时候见过这样的吃法？
是学校里面新流行的法子吗？
成言有心想要出声纠正一番，却在看到成画胳膊因为袖子卷起而露出的青紫色伤痕的时候闭上了嘴。
成言憋得难受。
他是老师，职业本能和当兄长的习惯都令他产生无法克制的教育冲动。可是弟弟今的遭遇却令他心软。
这种心软和职业操守的交替混杂令他坐立难安。面送进嘴里也吃的没了滋味。
这下轮到成画开口吐槽：“哥，怎了你？椅子上有跳蚤吗？”
“胡什么你。”
似乎是为了驳斥这一推断的错误，成言端端正正做好，一脸严肃认真的开始吃面。
成画见此，耸肩，继续搭配手机内容下饭。
成言眉头，就没有松过。
成言终于没忍住，问了一句：“这么好看？吃饭完了在看不行吗？”
成言这话刚刚讲完，就恨不得咬断自己的舌头。
什么？吃完饭要写作业，要复习功课，要自己给自己判定分数，要取长补短。成画都初三了，面临中考。且目标明确且艰巨。红星中学的老师的亲生弟弟，居然在红旗闸中学读书初中尚且可以以地区分配解释过去。高中呢？高中联考，本就是高分选拔。能不能上红星，还是去红旗闸，只看分数。
到那个时候，成言怎么解释？
难不成要讲成画对红旗闸爱的深沉，所以决定不去红星，要一生贡献给红旗闸的建设你当是铁路工人石油工人呢？现在铁路局和石油企业也非本科学历不收的好吗。
成画从头到尾都低头，没有看到成言隐忍的神情。他听到成言的问题，于是听到就回答他：“是啊好看啊，不好看我为什么要看？”
成画还继续头也不抬吐槽一句：“这问题真奇怪。”
成言彻底没了脾气，成言喝一口面汤。
带着稍微烫意的面汤下肚，他心中的内疚也被烫的死掉了一半。没了那一半的内疚，尚且存活的内疚就可以暂时性被他忽略和恐吓住。
趁着这样的时间段，成言以一种平心静气的口吻问面前成画：“你什么时候开始喜欢这些东西的？给你手机是为了让你有事情联系我和查阅资料。”
成画还在根据问题回答问题：“无聊嘛吃饭的时候只吃饭，太吵了。”
“太吵？”成言疑惑，却又看到对面成画在一边的耳朵里掏了掏，真的叫他掏出一团卫生纸团的纸团出来，“你到底觉得哪里吵？”
“哪里？”成画笑，“哭声啊又哭又闹的吵死了哥哥你没听到吗？”
成画扭头往堵着耳朵的那面看看：“幸亏，我渐渐看不到才好零”
这句莫名其妙的内容落到成言的耳朵里。
成言警铃大作。
他一心认定成画是因为车祸而后知后觉产生了幻听和幻视。越想越是恐怖。对于一个马上要参加中考的学生来，听力和视力是多么重要的两厢东西？
有的家长在考试之前恨不得带孩子去医院洗耳，只为了英文听力的时候听得更加清楚。他自认没有如此神经和紧张。但是如今成画的表现却由不得他再去淡定。
“快走。趁着现在急诊没下班。”
成画莫名其妙，一口汤还没碰嘴，就被成言一脸严肃紧张的扯走。甚至他只来得及去抓手里还在播放声音的手机。身后那个影子还在紧追不舍，他真的渐渐模糊了。只看到一团疑似跺脚的影子，在跺脚，再质问，质问成画和成言：“你们要去哪里！！！不许去！！！”
怎么才多久功夫面前刚刚还清晰可见的成画，转眼之间就成了一团模糊的影子了呢？
成画不由得揉了揉眼睛，又眨巴一下，眯起眼睛朝那片看去试图分辨出来那团模糊的影子有没有继续跟来。
这番动作落到成言眼中，成言更加焦虑：“怎么回事？是不是眼睛不舒服？”
成言比划一根手指在成画眼前晃动：“这是几？看得到吗？”
成画恶作剧：“二！”
他看成言脸色大变，还来不及解释自己其实是恶作剧，就被成言立刻心翼翼加不容置疑地塞进了车里。
“去干吗？去哪里？我面条还没吃完，我昨夜还没写，我还没洗澡，我还没换衣服！”
成言启动车：“这不重要。”
成画莫名其妙：“什么重要？”
成言对答：“你的眼睛和耳朵我怀疑你车祸后遗症如今姗姗来迟。”
成画冤枉：“我才没有！我还是撞的地方疼！”
成画不肯去：“我刚刚从医院回来！老师和警察蜀黎可以作证！”
成言：“玉皇大帝作证都没用。坐好。”
“”
玉皇大帝没用，医生就有用了？医生能够妙手回春，医生能够妙手见鬼吗？
事实证明，可以的。穿着白大褂带口罩，声音温和给人非常安全感的医生非常耐心的听完了成言的讲述经过，然后安抚成言不要着急，放轻松。
“先给孩子滴个眼药水试试。”
眼药水很清亮，扒开眼皮滴到眼球上，清凉的刺激令成画不停眨眼。
他眨眼，再眨眼。
继而，一声惊剑