节目制作人是陈阳，主持人是吴晓丽——这对黄金搭档再度出手，水准自然不凡。
他们没有评论，没有煽情，只是把镜头对准了那些教材本身。
高清特写下，一页页教材被翻开。
有问题的段落被红色方框标出。
专家访谈环节，请的不是网红学者，而是社科院、中央民族大学真正的专家，用严谨的学术语言，逐条批驳教材中的史实错误和逻辑谬误。
节目组还采访了几位使用过这些教材的教师和学生。
一位老教师对着镜头：“我教了三十年历史，可这书上写的……我看不下去，真的看不下去。”
一个中学生怯生生地说：“老师上课时让我们跳过这几页，说考试不考。但我看了，心里有点难受……好像我们和其他同学不是一家人似的。”
......
节目播出的当晚，网络舆论可以用炸锅了形容。
网络大军们纷纷下场，各显神通！
更多的人开始自发审查手边的教材。
这一查，不得了。
“看看这个！小学语文课本里这篇课文，表面上是民间故事，实际上在暗示民族隔阂！”
“我们省用的这套《语文推荐读物》也有问题！连鲁迅先生都黑！”
“我是一名出版社编辑，我们社前年出的一套青少年读物，有媚日的嫌疑，审稿时我就提出质疑，但主编强行通过了……祁书记你敢不敢查，如果敢查我就敢实名举报！”
......
网友的智慧是无穷的。
他们用截图、对比、考证，把全国的问题教材扒得底朝天。
雪球越滚越大。
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祁同伟办公室的电话响起时，窗外正下着淅淅沥沥的秋雨。
距离凤鸟卫视那期专题节目播出，已经过去了一周。
“祁大书记！”陈阳的声音透过听筒传来，带着三分疲惫，七分亢奋，“你是不知道这几天我接了多少电话！耳朵都快起茧子了！”
祁同伟靠在椅背上，唇角微扬：“都是要求你们下架节目的？”
“何止是要求！”陈阳在电话那头提高了声调，“施压的、说情的、警告的、威胁的——什么花样都有！老梁那边都快顶不住了！”
“哦？”祁同伟的语气依然平稳，“就没有支持你们的？”
“哈哈！”陈阳的笑声爽朗起来，“当然有！而且更多！”
“节目播出后，我们栏目组的热线就没停过。好多家长、老师打过来，哭的、骂的、感谢的都有。还有人直接给我们寄材料——包裹、快递、甚至挂号信，堆了半个办公室！”
祁同伟坐直了身体：“寄材料？”
“对！都是他们自己发现的问题教材、问题读物。有的还标的密密麻麻，甚至附上了考证笔记。”
“有个退休老教师，把他三十年的教学笔记都寄来了，里面记录了他从八十年代到现在，亲眼见到的教材变化……”
陈阳的声音低了下去：“同伟啊，这些东西，看得人心里发凉。”
办公室里安静了几秒。
雨点敲打着窗户，发出细密的声响。