林异现在才意识到，他童年记忆的消失也不是偶然的。
他的记忆早就被修剪得支离破碎，无论是童年，还是现在，全都变成了一块块散落的拼图。
而这一切的始作俑者，很可能就是面前的“校长”。
面对林异怀疑的眼神，校长不慌不忙地将那些空白的文件撇到了一旁，双手相扣，然后平静地对上了林异的目光。
“林老师，你觉得‘教师’这份工作怎样？”
“很好。”
林异并不知道对方为什么要问这个问题，但他也没必要隐瞒。
他的确觉得当一名教师很好。
作为人类文明的传承纽带，教师这个职业被赋予了一层神圣的奉献意义。
但林异想的并没有这么多，工资足够、同事友好、每天都能见到活泼的小朋友，就足以令他开心了。
他也并不是那种很负责的老师，不会因为工作上的事情折磨自己，换句话说，就是“得过且过”，觉得自己尽力而为就足够了。
这种佛系的心态让他工作起来非常轻松。
所以他理所当然地觉得这份工作很棒。
“林老师，你要知道，很多老师并不是这么想的。”校长突然长叹了一口气，说道。
“他们不喜欢‘教师’这份工作吗？”林异愣了一下，反问道。
“是啊，不是谁都像林老师你一样。”
“他们不喜欢，为什么要当？”林异很不理解。
听到林异的询问，校长用那干瘦的指节叩了叩桌面，嘴角微微勾起，露出了一个略显无奈的苦笑。
“林老师，你太天真了，这世上有很多事情是要尝试了之后才知道喜不喜欢的……”
“然而，人类的社会并没有公平地给予每个人试错的机会，当正式成为一名‘教师’时，便已经为这份工作付出了巨大的成本，这时候如果意识到不喜欢这份工作，想要放弃，就等于否定过去努力的自己。”
“努力学习知识、努力参加教师考试、努力在一群竞争者中拔得头筹，这些努力都会白费，人类是现实的，大多数人不会因为‘不喜欢’而放弃自己已经握在手中的东西。”
“沉没成本让他们宁愿坚持下去，穿着不合尺码的鞋，继续在这每一步都是煎熬的道路上前进。”
听到这，林异摇了摇头：“这样的坚持是没有意义的。”
“当然有意义，林老师，出卖自己的快乐来换取生存的资本，这是人类从古至今都在做的事情。”
“你想说什么？这不就是工作吗？有的人喜欢自己的工作，有的人不喜欢，这不是很正常的事情吗？这与我的记忆有什么关系？”
林异再次开口，将话题扯了回来。
他只想知道为什么记忆会变得支离破碎。
“这的确是很正常的事情。”校长点了点头：“是否喜欢自己的工作，决定了工作中会产生怎样的情绪，如果喜欢，工作就会带来正面的情绪反馈，如果不喜欢，就会不断地堆积负面情绪。”
“而这些情绪，又会反过来影响工作。”
“其他的工作还好，但我们不一样，我们是教师，这是一份带有特殊性质的工作。”
“人类的情绪是会相互传递的，而教师的情绪，会像水流一样流淌到学生们稚嫩的心灵中，引起共鸣……”