“早就不想打了，只是还顾忌自己那点面子。另外，吞到嘴里的肥肉，不想放。去年越南寻求印度调停，但最后仍然是不愿意从柬埔寨和老挝撤军。”
越南经济都快崩溃了，苏联又顾不上它，但他又没有壮士断腕的勇气，到了碗里不想吐出来，那就只能继续损失更多。
找印度调停，越南也不知道怎么想的，难道是觉得上一次教训印度的时间短，印度有经验？
吴作人现在担任美术家协会主席，听到刘一民的话，也想为前线做点贡献。
“前线基础物资并不缺，可以采购一些副食品，最好是跟军用的分开。前线战士窝在雨中的猫耳洞唱‘喝的是天降水，吃的压缩粮’，压缩粮这玩意儿，短时间还行，长时间就受不了。
美术家协会要想慰问，多买点火腿肠、水果罐头甚至新鲜水果等物资比较好。”刘一民说道。
吴作人点头道：“行，我考虑考虑。另外这次来是想问你，明年五月份我要到巴黎举办画展，我也想呼吁一下文物归还，我想问问你具体想法。”
“这样啊，恭喜您了！”
“没什么，我跟妻子萧淑芳合办的。”
“您两位真是美术夫妻的榜样，至于想法嘛，主要是在媒体上发声。从现代文化，谈论到以前的文化，再谈论到在流失在巴黎的国宝即可。另外您也不必如此书生气，咱们中国人喜欢给对方留面子。
实际上，这是他们抢我们的，是欠我们的，大胆地要就行。有没有效果不重要，重要的是要告诉看报纸的人，看画展的人，法国抢了中国的东西。”
刘一民说完，转念一想：“如果有可能的话，您可以画一幅他们掠夺的画，挂在展厅以示众人。”
“可以，这个办法不错。”吴作人笑着说道。
看时间差不多了，吴作人离开了刘一民家，回去的路上背着手，时不时地哼一段歌曲。
屋子里太热，两个小家伙将衣什么的都脱了，在屋子里撒了欢的玩儿。
“你们两个慢点，别磕着。”
刘雨问道：“爸爸，这也是咱们家吗？”
“瞧，我家闺女这记性！”刘一民轻轻敲了敲刘雨的脑袋。
喜梅笑着说道：“刘教授，几个月前还不太记事儿呢！”
“喜梅，中午不用做饭了，又没菜，先出去吃，那个摩托车，你以后就骑着买菜用，现在我也不怎么用了。”
“好。”
中午吃完饭，刘一民午休过后准备去燕大，总政部给刘一民打来电话，告诉他《中国军魂的谱曲工作已经交给了总政擅长音乐的文艺干部。
《中国军魂成曲的时候采用了流行音乐，也不知道现在谱写出来怎么样。
下午，刘一民走进燕大，本来准备代课的闫真，笑着给刘一民指出了讲到的内容。
刘一民轻轻地拍了拍闫真的肩膀：“你还真是深得我心。”
本来没打算去上课，闫真书本都交给他了，他也就没有再安排闫真代课。
闫真一脸不解，不知道刘一民刚才的话是夸他还是损他。
“闫真呐，你还是年轻。”有人拍了拍闫真的肩膀，闫真转头看到是师姐戴锦化。
“戴师姐，您的意思是？”
“我没意思，毕竟你那老师的想法一会儿一个样。”
上了一节课，刘一民回到文研所，召集新华社课题项目组的人开会，所有的研究资料都收了上来。
刘一民将自己写的论文拿了出来，让大家整理出来一份总体的结题论文和结题报告
“你们写的算是阶段成果，结题论文和结题报告的是最重要的部分，阶段成果可能没人看，但结题论文和报告肯定是要看的。结题论文我已经写好了，大家这几天把结题报告写了。”
“好，刘教授。”
“你们谁有写结题报告？”
刘一民看了看支支吾吾的众人：“算了，我带着大家写。”
所有的研究已经做完，结题报告写起来其实很简单，主要是概述加上研究的过程、效果以及建议等几方面内容，注重于过程和成果的呈现。
刘一民带着他们写结题报告，算是对他们的一种授课，闫真和另外一名刘一民的学生刘萍也在旁边学习。
下班后，刘一民合上文件：“明天继续。”
等刘一民走后，刘萍冲闫真说道：“大师兄，你压力大吗？”
闫真嘴角发出无奈的声音：“压力大啊，我发现了做刘老师的学生，不是一件好事，压力太大了。别人问我导师是谁，刚开始我说的很自豪，现在我觉得心虚。”
“是啊，我觉得咱们说出刘教授的名字，就是给刘教授丢脸。我跟我朋友聊天，我朋友说你既然是刘教授的学生，那么你一定也学会写作了吧？”
“唉，没办法，选择了刘教授当老师，光环是刘教授给的，阴影也是。”闫真说完放下手中的资料，准备去吃饭。
到8号，两天的时间，五万字的结题报告写好。刘一民看完后觉得非常满意，让几名研究生去刻板，然后油印出来。
五万字分头刻板，一两个小时，就能够刻完。
“先印个十份吧，这份最终的资料谁都不准私自油印带回去参考。学到的东西是大家的，但里面的结论内容不准乱传。”刘一民严肃地说道。
“明白！”
等资料印好之后，刘一民将刻好的版放在了包里，拿回家锁在了柜子里。
9号一大早，刘一民带着一群研究生来到了新华社会议室，将最后的研究结果呈现给他们。
刘一民一到新华社就被穆青请了过去，穆青和几位主要的领导先将刘一民的结题论文和报告大致看了一遍。
“有理有据，还有策略，你们文研所的研究很完整嘛！”穆青笑着说道。
“那是当然，钱不白，到哪里哪里值！”
又看了一会儿，穆青说道：“一会儿你给大家做一做讲解，另外你给我说的赠送的研究是什么？”
刘一民将一份资料单独递给了穆青，穆青看到标题后诧异地看向刘一民，刘一民点了点头，穆青冲其他人说道：“同志们，你们先到会议室研究，我跟刘教授一会儿过去。”
等人走后，穆青说道：“《关于美国认知作战报告，这是你写的？”
“对，附赠的。”
穆青看了看内容长短：“你小子，不只是赠送这么简单吧，你这是把我们的馋虫勾起来，为明年的合作埋钩子是吧？”
“您说的，只要做得好，咱们继续合作嘛！”
“认知作战，这个名词我还没听过，你给我讲讲。”
“其实就是通过信息的传播去根据自己的意志塑造目标国家决策者和民众对于事件或者趋势的认知。
比如古巴导弹危机，现在全世界的人都认为是美国占了上风，可实际上真是如此吗？
苏联向古巴运送导弹的背景是什么？是美国向土耳其运送导弹和核弹，威胁苏联。之后苏联通过向古巴部署导弹，逼走了美国在土耳其的核力量，还拿到了美国对古巴的安全承诺。
当然这个承诺不重要，重要的是苏联也达到了自己的目的。但是美国通过宣传，包装成了他们大赢特赢，苏联大输特输。苏联跟美国比，在使用媒体方面，远远不如美国。”
(本章完)