台下异口同声：“自然是空车！”
陆临川继续问：“若欲使重车获得与空车一般的启动之速，又当如何？”
陈介反应极快，脱口而出：“需得更健硕之马，或加派马匹，施以更大之力！”
“善！”陆临川眼中闪过激赏，“这正是第二定律之核心。”
“物体运动状態改变之缓急，与作用其上之力大小成正比，而与物体自身质量之大小成反比。”
“力愈大，改变愈速；质量愈大，改变愈难。”
他停顿片刻，目光扫过几位对算学有所涉猎的士子，见他们若有所思，才缓缓道：“此中关係，更进一步，或可尝试以算式约略表达其间比例。”
“算式？！”王伦失声低呼，与赵括对视一眼，皆看到对方眼中的震撼。
他们读圣贤书，讲究的是微言大义，是“力拔山兮气盖世”般的形容，何曾想过这无形无相之“力”，与那具体可感之“物”，其间的关联竟似乎能纳入算学的框架之內？
一些对算学敏感的士子开始交头接耳，低声议论著这可能性。
但，没有实验验证的科学思想，光靠想是想不出来的。
而更多的儒生则面露茫然甚至抗拒。
“力者，势也，气也。岂能量之錙銖，计之乘除？此非墮入匠作之术乎？”
陆临川將各方反应尽收眼底，心知观念的壁垒非一日可破。
他不再深入解释公式的具体形制与运算，转而道：“此乃探究之方向，具体如何量化，尚需诸位同好日后共同钻研。我们且看第三定律，此律或许更贴近吾等体感。”
眾人齐齐点头。
他调整了一下站姿：“这第三律，名为作用与反作用定律』。”
“简言之：凡施力者，必受反力；此二力，大小恆等，方向相悖，同存共灭。”
他再次举例，这次更加生活化：“譬如，我等以掌击案，”
他边说边做势虚拍桌面。
“啪』一声响，是案受我之力；然同时，我之手掌亦感微痛，是何缘故？乃是书案亦予我手掌一大小相等、方向相反之反力也！”
他又指向茫茫雪景：“再如，人立冰面，欲向前行，需以脚蹬冰，冰给人反力，人方得以前进。”
“若冰面过於光滑，无以借力，则人空自用力，亦难移动分毫。”
“此间道理，便是力之作用，从未独存，皆是成双成对，相互依存。”
这一定律相较於前两条的抽象，更为直观，许多士子听后纷纷点头，露出恍然之色。
“原来如此！”一个年轻士子兴奋道，“怪不得武经有云立足之地，反震之力』，竟真有此理！”
“不错不错，原来如此。”
“可研究这有什么用？”
“……”
讲学结束，台下却陷入了一种奇异的寂静。
风雪声似乎再次变得清晰。
许多人还沉浸在那三条定律所勾勒出的世界图景中。